Просмотр методического приема

Сравнение

Предмет:
Математика
Тип урока:
Урок методологической направленности
Этап урока:
Контроль усвоения знаний
Форма организации:
Фронтальная
Название:
Сравнение
Описание:
Сравнение – это познавательная операция, посредством которой на основе некоторого фиксированного признака – основания – устанавливается тождество или различие объектов.
Формируемые УУД:

регулятивные:
– понимать учебную задачу;
– планировать свои действия;
познавательные:
– анализировать объекты окружающего мира;
– устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, объектами;
коммуникативные:
– высказывать мотивированное, аргументированное суждение.

Пример использования:

Тема «Решение задач»
1. «В гараже стояло 7 автобусов, а автомобилей на 2 меньше. Сколько автомобилей стояло в гараже?»
2. «В гараже стояло 7 автобусов, это на 2 больше, чем автомобилей. Сколько автомобилей стояло в гараже?»
– Прочитайте обе задачи.
– Чем они похожи? Чем отличаются?
– О чем идет речь в первой задаче? Во второй?
– Каков вопрос первой задачи? Второй?
– Что обозначает выражение «на 2 меньше» в первой задаче?
– Что обозначает выражение «на 2 больше» во второй задаче?
– Как решается первая задача?
– Что можно сказать о решении второй задачи?