Тема «Водоемы нашего края».
Посередине чистого листа пишется ключевое слово или предложение, являющееся главным в раскрытии темы. Далее каждый учащийся вокруг записывает другие слова или предложения, которые подходят для выбранной темы. По мере записи все новые элементы соединяются прямой линией с ключевым понятием. Каждый «спутник», в свою очередь, тоже может иметь «спутников» – так устанавливаются новые логические связи между понятиями.