Предварительно дети поделены на группы. Каждая группа представляет свои варианты ответов.
В начале урока на стволе дерева записывается тема. На листьях – то, чем, по мнению учащихся, они будут заниматься на уроке (возможно отразить и эмоциональные ожидания учащихся). На этапе рефлексии на дереве остаются только те листочки, ожидания по которым оправдались.