Работа с деформированным планом решения учебной задачи – прием планирования учебной деятельности. Учащимся предлагается план решения учебной задачи с нарушенной последовательностью этапов, которую дети должны восстановить
регулятивные:
– планировать учебную деятельность;
познавательные:
– сопоставление информации;
– разграничение основной и второстепенной информации;
коммуникативные:
– участие в коллективном обсуждении.