регулятивные:
– выделять из темы урока известные и неизвестные знания;
– планировать свое высказывание;
познавательные:
– анализировать объекты окружающего мира;
– устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, объектами;
коммуникативные:
– высказывать мотивированное, аргументированное суждение.

   В предложении однородные члены могут быть связаны разными способами: по смыслу и интонационно и при помощи союзов. Соответственно, схемы предложений будут разными.
– Над чем вы всегда задумываетесь, когда встречаете предложения с однородными членами?
–Как правильно расставить знаки препинания.
– Назовите ключевые слова нашего диалога.
– Однородные члены, знаки препинания.