регулятивные:
– выделять из темы урока известные и неизвестные знания;
– планировать свое высказывание;
познавательные:
– анализировать объекты окружающего мира;
– устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, объектами;
коммуникативные:
– высказывать мотивированное, аргументированное суждение.

Тема «Склонение имен существительных».
Задание: прочитайте предложение и найдите однородные члены. Определите их падеж и род.
Старая женщина волновалась о подруг… и дочер...
– Что можем сказать об окончаниях? (возможно одинаковые)
– Какие? (несколько вариантов дают дети).
– Что заметили? (окончания разные)
– Какой вопрос возникает? (Почему у сущ. одного рода в одном падеже разные окончания?)