регулятивные:
– планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;
познавательные:
– осуществление анализа объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
– осуществление синтеза как составление целого из частей;
– осуществление сравнения, классификации, аналогии самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;
коммуникативные:
– умение оформлять свои мысли в устной форме с учётом речевой ситуации;
– владение диалогической и монологической формой коммуникации,
– использование речи для регуляции своего действия.