регулятивные:
– понимать учебную задачу, сформулированную самостоятельно и уточнённую учителем;
– планировать свои действия;
– соотносить выполнение работы с алгоритмом, составленным совместно с учителем;
познавательные:
– находить и выделять при помощи взрослых информацию, необходимую для выполнения заданий;
– устанавливать причинно-следственные связи;
коммуникативные:
– признавать свои ошибки, озвучивать их, соглашаться, если на ошибки указывают другие.