Тема «Человек»
Чтобы определить тему урока ученик-преподаватель предлагает одноклассникам прочитать записанные на доске названия объектов природы.
Можжевельник, подберезовик, осина, сосна, человек, сыроежка.
– Разделите эти объекты на царства.
– Какое слово лишнее? (Человек.)
– Человек – это часть природы? Докажите. (Человек дышит, питается, растет, развивается, у него рождаются дети, он умирает.)
– Итак, человек – часть природы, ее живого мира, и относится он к царству животных. О ком пойдет речь сегодня на уроке?